Förskolan Mullhyttan, Lekeberg · Senast uppdaterad: 8 februari 2021
Vi vill på ett lustfyllt sätt utforska matematikens olika former och begrepp samt ge barnen möjlighet att erövra nya kunskaper inom områdena matematik och naturvetenskap.
Nuläge:
Vi har valt att fördjupa oss i områdena matematik och naturvetenskap under terminen. Detta för att säkerställa att alla barn på vår förskola får undervisning och utbildning inom läroplanens alla mål under sina år på förskolan. Den här barngruppen har hittills inte arbetat med dessa områden här på vår avdelning.
Vi brukar varje termin välja arbetsområde med avstamp i barnens intressen. Utifrån barnens samtal just nu har vi bestämt att påbörja ett projekt som heter "Rummet" där vi har matematik i fokus. Under terminen kommer vi ha på oss våra matteglasögon och tänker även i de banorna när vi går vidare med andra projekt och intresseområden.
Syfte/mål
Alla barn ska ges möjlighet att genom lek och andra uttrycksformer utforska Matematik och Naturvetenskap ur olika perspektiv. Barnen ska få möjlighet att bekanta sig och erövra nya kunskaper inom områden som problemlösning, matematiska begrepp, former, mönster, antalsuppfattning och experiment.
Metod/genomförande
Dokumentation/reflektion
Tillsammans med barnen och i arbetslaget kommer vi kontinuerligt att dokumentera och reflektera genom bild och text. Exempel på frågor att svara på vid reflektionstid:
Utvärdering/hur går vi vidare
Läroplan (7)
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter