Parafras

Du ska få ändra på konstverket Mona Lisa av Leonardo da Vinci så mycket att det blir på ditt sätt men att det fortfarande kan gå att se vilken målning det är från början.

Vad ska vi lära oss?

Hur man gör en parafras.  

Hur ska vi lära oss det?

Vi kommer att gemensamt titta på och prata om olika målningar och parafraser.

Du ska återskapa/göra en parafras på målningen Mona Lisa av Leonardo da Vinci, målad 1503-1509.

Fundera på hur du vill parafrasera det. Skriv ner i Konstdagboken hur du tänkt ändra det och vilket material du tänker använda. När det är klart ska du också utvärdera.

Viktiga ord och begrepp.

• Parafras - en sorts "härmning" av ett konstverk som en bild, en text, ett musikstycke eller en film. Man gör om konstverket på sitt eget sätt, inte exakt som förebilden. Ofta är parafraser humoristiska men kan också ändra motivet från t ex glad till sorglig. Det är viktigt att man kan se vilken originalbilden är som man gjort en parafras på.
• Ism - en särskild inriktning inom ett större sammanhang. 
• Renässans - Ca 1400 – 1550. Renässans betyder “pånyttfödelse” och är en tidsepok som hyllar antikens ideal, vetenskapen och konsten. Djup, volym, perspektiv och andra tekniska aspekter av måleriet blir väldigt viktiga, Skönhet och harmoni var också väldigt viktigt. Kända namn är Michelangelo och Leonardo da Vinci.
  

Vad som kommer att bedömas.

• - Hur du deltar och är aktiv på lektionerna samt hur du genomför dina arbetsuppgifter.
• - Hur genomarbetad din bild är.
• - Hur du skriver din planering och utvärdering.
• - Hur du presenterar din bild.

Planeringsfrågor:

1. Hur tänker du ändra målningen och varför väljer du att göra det?
2. Vad är syftet/budskapet med din Parafras?
3. Vilka kopplingar till dig finns med?
4. Vilken teknik/tekniker (blyerts, temperablock, färgpennor m m) ska du använda dig av.

Utvärderingsfrågor:

1. Vad gick bra?
2. Vilka svårigheter stötte du på och vad ska du tänka på nästa gång du skapar något?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.