Undervisningens innehåll

Vad?

- Bronsåldern - tiden då man gjorde saker av brons

- Järnåldern - tiden då man började göra saker av järn

- På en järnåldersgård

- Vikingatiden

- Skrifter om vikingar

- Mytologi är som spännande sagor

- Grekisk mytologi 

Hur?

- se på filmer om brons- och järnåldern 

- läsa och skriva faktatexter tillsammans och på egen hand

- arbeta med olika arbetsblad

- diskussioner i helklass och i grupp 

Viktiga begrepp!

s. 98 -99 Bronsålder, metall, brons, koppar, tenn, staty, sköld, bronslurar, bronssköldar, ledtrådar, gudar, gudinnor, högtider och solvagn.

s. 100 - 101 Skillnad, rik, fattig, bronsföremål, hövding, makt, lyda, bronsåldersgrav, arkeolog, Danmark, skelett, förmultnat, kohud, ekkista, björknäver, mäktig, tvinnad, ulltråd, klirrade, bronsrör, spiraler av brons, bältesplatta, dräkt, svärd, läderremmar och mantel.  

Bedömning

Efter detta arbetsområde ska du kunna:

- känna till några av de skillnader och likheter som finns inom de olika tidsperioderna. 

- veta och förstå hur en tidslinje är uppbyggd och kunna förklara begreppen dåtid, nutid och framtid   

- förklara viktiga begrepp inom arbetsområdet

- diskutera frågor som berör detta arbetsområde    

Genom att: 

- vara aktiv i klassrums- och gruppdiskussioner

- förklara begrepp

- skriftligt test 

• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  Hi  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3