Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Forntiden och nordisk mytologi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/vidingsjoskolan2/vidingsjoskolan2/6716794572_9f330158-3a56-488c-a980-12aae2c8457d.1&s=3f8120a564423e9e24b9281b2e7cf22f
Skapad 2021-01-19 13:29
i Vidingsjöskolan Linköping
unikum.net
Grundskola
1 – 3
SO (år 1-3)
Historia
I det här arbetsområdet kommer vi att lära oss hur allting började; från big-bang och den första mikroorganismen till vilka spår av forntiden som vi idag kan se i naturen. Vi kommer att lära oss hur människorna levde på sten-, brons,- och järnåldern och hur de olika åldrarna placeras ut på en tidslinje. Vi kommer även lära oss mer om gudar och hjältar i nordisk mytologi.
Innehåll
Innehåll
Period
v. 3-13
Bedömningsform
Hur ska det bedömas?
Avstämningar med muntliga och skriftliga uppgifter.
- Sätta figurer i rätt ordning: från mikroorganism till människa
- Vilken ska bort: bilder på spår av fornfynd i naturen.
- Benämn typiska föremål till rätt människa från rätt tidsepok.
- Placera tidsålder till rätt plats på tidslinjen.
- Berätta eller skriv, med hjälp av stödord, om två berättelser ur nordisk mytologi.
Bedömningsaspekter
Vilka kvaliteter bedöms?
Kunna återge exempel på hur man kan se spår av forntiden i naturen.
Kunna beskriva människors levnadsvillkor och se utvecklingen mellan de olika tidsepokerna.
Kunna beskriva det tidstypiska för tidsepokerna; redskap, bostäder, familjer.
Kunna placera ut tidsepokerna på en tidslinje.
Kunna återge huvuddrag ur två berättelser om gudar och hjältar i nordisk mytologi.
Undervisning
Innehåll, material och arbetsformer för att träna
- Bildspel och film om urtiden och hur jorden skapades.
- Faktatexter om fossiler, kräldjur och dinosaurier.
- Promenad i närområdet för att upptäcka fornfynd.
- Skapa tidslinjer och placera ut sten-, brons-, och järnålder.
- Skriva, rita och berätta om hur människan levde under de olika tidsepokerna.
- Skriva, rita och berätta om övergången från samlar- och jakt-samhälle till jordbrukssamhälle.
- Filmer och uppgifter om gudar och hjältar i nordisk mytologi.
Återkoppling
Hur får eleven veta hur arbetet går?
Muntliga och skriftliga kommentarer på avstämningarna.
Uppgifter
-
Benämn typiska föremål till rätt människa från rätt tidsepok. Placera tidsålder till rätt plats på tidslinjen.
-
Hur livet startade
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,SO
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,SO
-
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.SO
- Centralt innehåll
-
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.SO 1-3
-
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.SO 1-3
-
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.SO 1-3
-
Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.SO 1-3
-
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.SO 3
-
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.SO 3
-
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.SO 3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
