Viker origami-Hur var det att följa instruktionerna via videon?- Var det något speciellt du måste tänka på medans du vek asken?- Hur gick det andra gången du vek vardera låda?Lägg in bild på dina lådor, om du hann att vika något mer ta bild på det och lämna in i detta dokument också._______________________________________________________________________KonsumtionTeoretisklektion: Hade du kunskaper om att produktion av kläder kunde se ut så här? Vad blev du mest förvånad över?Påverkar detta hur du kommer att konsumera kläder i framtiden? I så fall på vilket sätt?Vad kan du som konsument göra för att din konsumtion inte ska belasta miljön? Vad kan du som konsument göra för att påverka butikerna? Begrepp: Konsument- Den som förbrukar eller köper en vara eller en tjänstProduktion/producera- Hur någonting har tillverkats______________________________________________________

Origami/ Konsumtion

Under lektionen ska du vika tv&aring; olika l&aring;dor och g&ouml;ra minst tv&aring; av varje modell. Ta bild p&aring; dina l&aring;dor. L&auml;gg in bilden i uppgiften p&aring; unikum som heter Origami v.2 Sl&ouml;jd Besvara fr&aring;gorna som finns i uppgiften: -Hur var det att f&ouml;lja instruktionerna via videon? - Var det n&aring;got speciellt du m&aring;ste t&auml;nka p&aring; medans du vek asken? - Hur gick det andra g&aring;ngen du vek vardera l&aring;da? Om tid finns f&aring;r du g&auml;rna testa att vika n&aring;got annat inom origami, ta bild och l&auml;gg in i uppgiften ocks&aring;. - L&auml;mna sedan in uppgiften p&aring; unikum
_____________________________________________________________________________________________________________
Teoretisklektion: 
<ol style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<li>Titta p&aring; filmklippen. Det finns tre stycken och de &auml;r ca. 15 min l&aring;nga var.&nbsp;</li>
</ol>
<a style="color: #1a73e8;" href="https://www.google.com/url?q=https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/provningen/?autoplay%3Dtrue&amp;sa=D&amp;source=calendar&amp;ust=1611498357954000&amp;usg=AOvVaw3_P7d9nfIB1WmH4IYx3jkW" target="_blank" rel="noopener">https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/provningen/?autoplay=true</a>
<a style="color: #1a73e8;" href="https://www.google.com/url?q=https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/chocken/?autoplay%3Dtrue&amp;sa=D&amp;source=calendar&amp;ust=1611498357954000&amp;usg=AOvVaw176GiHKFOSrbSU87BZJHWT" target="_blank" rel="noopener">https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/chocken/?autoplay=true</a>
<a style="color: #1a73e8;" href="https://www.google.com/url?q=https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/insikten/?autoplay%3Dtrue&amp;sa=D&amp;source=calendar&amp;ust=1611498357954000&amp;usg=AOvVaw25XZU1bB55FDXyJZswxEdw" target="_blank" rel="noopener">https://sweatshop.aftonbladet.se/chapter/insikten/?autoplay=true</a>
 
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Svara p&aring; reflektionsfr&aring;gorna i dagens uppgift p&aring; unikum&nbsp;
 
<ul style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<li>Hade du kunskaper om att produktion av kl&auml;der kunde se ut s&aring; h&auml;r? Vad blev du mest f&ouml;rv&aring;nad &ouml;ver?</li>
</ul>
 
<ul style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<li>P&aring;verkar detta hur du kommer att konsumera kl&auml;der i framtiden? I s&aring; fall p&aring; vilket s&auml;tt?</li>
</ul>
 
<ul style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<li>Vad kan du som konsument g&ouml;ra f&ouml;r att din konsumtion inte ska belasta milj&ouml;n?</li>
</ul>
 
<ul style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<li>Vad kan du som konsument g&ouml;ra f&ouml;r att p&aring;verka butikerna?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<table style="color: #3c4043; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 0.2px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff;">
<tbody>
<tr>
<td>
Begrepp:
Konsument- Den som f&ouml;rbrukar eller k&ouml;per en vara eller en tj&auml;nst
Produktion/producera-&nbsp; Hur n&aring;gonting har tillverkats
______________________________________________________
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Slöjd

Origami v.2 Slöjd åk 9

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.

Dessutom kan eleven systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Praktisk/teoretisk lektion

Matriser i planeringen

Uppgifter