Du ska kunna...

• vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• beskriva de olika tidsepokerna, istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern utifrån klimat, djurliv, redskap, kläder, material och bostad. 
• samtala om människans uppkomst
• berätta hur vi kan se spår från forntiden i naturen 

Arbetsformer

• skriva texter
• måla 
• läsa faktatexter
• se film

Begrepp

• Tidsbegreppen stenålder, järnålder, bronsålder  
• människans livsstil och boende genom de olika åldrarna
• jakt
• jordbruk

• Syfte
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3

SO

Forntiden