Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
VT21 Naturvetenskapliga upptäckter år 7
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/varberg/paskbergsskolan/sarawennberg2/6718423314_cc3dd4d4-ce4b-453a-84d4-cbf8289e5ae5.jpg
Skapad 2021-01-19 16:44
i Påskbergsskolan Varberg
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Biologi
Kemi
Fysik
Naturvetenskapliga upptäckter har alltid påverkat människan på ett eller annat sätt, och kommer fortsätta att göra framöver. Du kommer att få skriva en text om en upptäckt av en vetenskapsman/kvinna, ta ställning kring dennes upptäckt samt argumentera kring vilka betydelser upptäckten har haft för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Innehåll
Instruktion och rubriker för uppgiften
1. Presentation av vetenskapsman och upptäckt
Leta information om en vetenskapsman och sammanfatta dennes upptäckt i en kort text med dina egna ord.
2. Resonemang kring påverkan på människors levnadsvillkor
Beskriv hur vetenskapsmannens upptäckt har påverkat människors levnadsvillkor. Försök att resonera utifrån olika aspekter och i flera led, exempelvis miljö, hälsa, teknik.
3. Ställningstagande kring upptäckten
Ta ställning till om du tycker upptäckten har varit bra eller dålig och motivera detta. Tänk på att resonera i flera led.
Naturvetenskapligt språk
Tänk på att använda ett naturvetenskapligt språk.
Matriser
Naturvetenskapliga upptäckter
| Ej uppnått ännu | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera
|
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör naturvetenskap och skiljer då fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara
konsekvenser.
- Tar ställning med en enkel motivering, ett argument i ett led.
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör naturvetenskap och skiljer då fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några
tänkbara konsekvenser.
- Tar ställning med en utvecklad motivering, två argument i två led.
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör naturvetenskap och skiljer då fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några
tänkbara konsekvenser.
- Tar ställning med en välutvecklad motivering, minst två argument i två led samt något mer argument i tre led alternativ en jämförelse.
|
|
Använda information & anpassa framställning
|
|
Eleven kan använda informationen på
ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter
och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
- Enkel beskrivning av upptäckten
- Enkelt naturvetenskapligt språk
|
Eleven kan
använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner och
för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god
anpassning till syfte och målgrupp.
- Utvecklad beskrivning av upptäckten
- Utvecklat Naturvetenskapligt språk
|
Eleven kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god
anpassning till syfte och målgrupp.
- Välutvecklad beskrivning av upptäckten
- Välutvecklat Naturvetenskapligt språk
|
|
Upptäckter och deras betydelse
|
|
Eleven kan beskriva och ge exempel på några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
- Beskriver på vilket sätt upptäckten påverkar människors levnadsvillkor utifrån två perspektiv
|
Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors
levnadsvillkor.
- Förklarar och visar samband hur upptäckten påverkar människors levnadsvillkor utifrån minst tre perspektiv
|
Eleven kan förklara och generalisera
kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
- Förklarar och generaliserar kring hur upptäckten påverkar människors levnadsvillkor utifrån minst tre perspektiv samt gör jämförelser med andra upptäckter
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
