<h2>Momentm&aring;lning</h2>
<p><strong>Syfte:</strong>&nbsp;Momentm&aring;lning &auml;r ett s&auml;tt att tr&auml;na samarbete. Detta genom att barnen skapar tillsammans p&aring; samma papper i flera olika omg&aring;ngar. Momentm&aring;lning &auml;r viktigt f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att ett alster inte blir f&auml;rdigt p&aring; n&aring;gra minuter p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring;r barnen &ouml;va p&aring; att fokusera p&aring; processen mer &auml;n den f&auml;rdiga produkten.&nbsp;<br />Metoden &auml;r ocks&aring; bra att m&ouml;tas &ouml;ver &aring;ldersgr&auml;nser p&aring; s&aring; s&auml;tt skapas tillf&auml;llen att m&ouml;tas i grupper som vanligtvis inte deltar i samma aktiviteter p&aring; f&ouml;rskolan.</p>
<p><strong>M&aring;l: </strong>Gemenskap och samarbete.</p>
<h4><img style="font-weight: 400; float: right;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6574996746&amp;lppId=6250720582" width="331" height="234" /></h4>
<h4 style="text-align: left;">&nbsp;</h4>
<h4 style="text-align: left;"><span style="text-decoration: underline;">Planering</span></h4>
<p>Vad ska vi g&ouml;ra: Vi b&ouml;rjar med att kolla p&aring; m&aring;lningen som &auml;r p&aring; personalplanet och inspireras av den. Vi kommer l&aring;ta torka mellan m&aring;lningarna mellan teknikerna. Vi b&ouml;rjar med att m&aring;la med vattenf&auml;rg och sedan flaskf&auml;rg</p>
<p>Hur ska vi g&ouml;ra det: Vi ska m&aring;la i olika steg och tekniker</p>
<p>Vilka: Alla indelade i grupper</p>
<p>N&auml;r: V7</p>
<p>Var: Atelj&eacute;&nbsp;</p>
<p style="text-align: right;">(Skolverket, 2015)</p>
<h4><span style="text-decoration: underline;">Dokumentation</span></h4>
<p>Vi dokumenterar genom att (foto, kommentarer</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Momentmålning

Matriser i planeringen

Uppgifter