Flyta eller sjunka

I alla tider har människor funderat över varför en del saker flyter medan andra sjunker. Det här NTA-temat handlar om fenomenet flyta eller sjunka. När du och dina kamrater arbetar tillsammans, kommer ni att behöva plocka fram allt vad ni har av nyfikenhet och upptäckarlust för att undersöka och experimentera.

Arbetsområdet Flyta och sjunka

Mål:

Varför flyter en kork och inte ett ankare? Hur bygger man den båt som tål alla väder?  Varför flyter en pråm gjord av järn men ett ankare av järn sjunker?

När vi arbetar området flyta eller sjunka kommer du:

• utveckla din förmåga att genomföra systematiska undersökningar 
• utveckla din förmåga att följa en instruktion
• utveckla din förmåga att dokumentera det du ser och gör
• utveckla din förmåga att använda de slutsatser ni kommer fram till
• utveckla din förmåga att kunna samarbeta

När vi arbetat klart med området ska du kunna:

• Systematiskt undersöka vilka faktorer som påverkar om ett föremål flyter eller sjunker i vatten.
• Dokumentera dina undersökningar i ord och bild.
• Beskriva hur föremål flyter eller sjunker i vatten med hjälp av begreppen tyngdkraft, vikt, storlek, form och volym.
• Samtal och diskutera frågor som rör flytförmåga hos t ex båtar och vilken betydelse det har haft för människans vardag och samhällets utveckling.
  
  

Undervisningens delar:

- Planera, genomföra, utvärdera och dokumentera systematiska undersökningar.
- Läsa och tolka texter om flytförmåga i naturen, hos människor och hos olika typer av farkoster. 
- Samtala och diskutera i grupp
- Se filmer

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur väl du kan: 

• planera och genomföra undersökningar som rör ett föremåls flytförmåga
• jämföra egna och andras undersökningsresultat och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras.
• dokumentera dina undersökningar i bild och text.
• beskriva och ge exempel på vad som påverkar ett föremåls flytförmåga med hjälp av begreppen tyngdkraft, vikt, storlek, form.
• resonera om olika sätt att ändra ett föremåls flytförmåga.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.