Konstens grunder: Nr.1 linje och nyanser.r

En bild består av linjer, former, färger och dess nyanser. Vi ska arbeta med en stadsvy.

"Element är alla delar som tillsammans bygger en bild. Det kan vara ytor, linjer, färger, tecken och former. Bildelement har stor betydelse för det man vill berätta och gestalta när man framställer en bild. I arbetet med att bygga upp en bild kan bildelement hanteras på flera olika sätt, samtidigt eller var för sig.”
(ur Kommentarmaterial till kursplanen i bild, Skolverket 2011).

Vad?

Konstens grunder NR 1 handlar om Linjer: ”En linje har alltid en början och ett slut”, ”En linje är en prick som gav sig ut på promenad…Vi ska göra en stadsvy med fyrverkerier.

Hur?

Vi kommer samla och dokumentera det som vi skriver och ritar i vår "konstdagbok" för att få allt samlat på ett ställe. 

Teknikerna vi kommer använda oss av är bland annat att teckna och måla med blyerts, tusch och temperafärg i nyanser. Du kommer få träna på att samtala kring dina egna och andras bilder samt analysera och bedöma dina egna bilder..

Bedömning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom vilka sätt du kan:

• använda tekniker
• följa instruktioner
• fullfölja bildarbetet 
• presenterar dina bilder
• ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Jag bedömer även:

• progressionen i ditt bildskapande.
• arbetsprocessen, hur du arbetar på lektionerna.
• Metoder för bedömning;
• Genom observationer, hur du samspelar i klassrummet och hur du använder förebilder.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.