Naturvetenskap: Snö o Is

Projektarbete där vi skapar med is, snö och färger. Vi använder naturmaterial och lär oss om vattnets olika former. Hur och när fryser vatten? Vad händer med snö inomhus? Kan man skriva sitt namn i snön? Är bara några frågeställningar vi kommer försöka besvara i detta arbetsområde

Långsiktiga Mål (lpfö18):

Se nedan 

Barnens intresse för målet/målen:

Det har kommit snö ute och vi använder barnens glädje i lekandet med snö o is in i vår undervisning och barnens lärande. Vi bygger vidare på det intresset de visar och ger dem nya synsätt på snön och vattnets olika former. 

Barnens behov för målet/målen:

Barnen skall lära sig om naturen, våra olika årstider och vad som hör dem till. De får sedan använda sina tidigare förmågor, att till exempelvis skriva sitt namn, och göra det i en ny form.

 Kortsiktiga mål - Barnet ska utveckla förståelse och förmåga för:

se nedan

Vilka aktiviteter ska vi genomföra:

Tigrarna:

1. måla i snön med våra grundfärger 

2. skriva sitt namn i snön

3. skriva alfabetet i snön och sjunga vår ABC-sång 

4. Skapa naturtavlor

5. Snöexperiment 

6. Måla istavlor 

7. Bygga olika världar/konstverk med snön

Kattungarna:

8. måla ett snöfall

9. måla med hjälp av målarfärg och skogsmaterial.

10. Utelek: stötta barnen att känna sin egen kroppskoordination 

11. Visa barnen att snö kan ta olika form, exempelvis när vi bygger en snöig tusenfoting. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.