<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Vi pratar om bilder, texter och vardagliga h&auml;ndelser och tittar p&aring; filmer</li>
<li>Vi tr&auml;nar ocks&aring; p&aring; att st&auml;lla egna fr&aring;gor till en film, text eller vardagliga h&auml;ndelser</li>
<li>Vi l&auml;ser n&aring;gra enkla internationella sagor och andra&nbsp; korta ber&auml;ttande texter. Vid textl&auml;sning fokuserar vi p&aring; l&auml;ngre ord och konsonant k, p, t i b&ouml;rjan av ordet .</li>
<li>Vi arbetar ocks&aring; med ord i texter, stavning av ord och skriver egna ber&auml;ttelser</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att stava ord med dubbelvokal, bokst&auml;ver och ljud O; U, &Uuml; och &otilde; och som f&ouml;rekommer i de texterna som vi har l&auml;st och K; P, T i b&ouml;rjan av ordet</li>
</ul>

Modersmål

Muntligt berättande, ordförråd, läsning och skrivande

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. 

 Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

Planering modersmål åk 3 VT 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter