👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Genom undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Vi kommer under terminen att arbeta med två områden:
1. ”Bli en mästerkock och må bra!”
Introduktion. Kunskapskrav.
Hygien. Olika matlagnings- och bakmetoder (Mäta, skära, hacka, koka, steka, baka)
Vi lär oss hur vi kan äta för att må bra.
2. Tema: Klok konsument tänker på miljö och ekonomi
Matlagnings- och bakmetoder fortsättning.
Vi lär oss äta efter säsong, känna igen miljömärken, sortera sopor osv.
Jämförpriser. Privat/hushållsekonomi. Reklam/information.
F (insats krävs) | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Tillaga & genomföra måltid
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav.
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav.
|
Eleven kan tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden, och gör det med god anpassning till aktivitetens krav.
|
Använda
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett i huvudsak fungerande och säkert sätt.
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett relativt väl fungerande och säkert sätt.
|
I arbetet kan eleven använda metoder, livsmedel och redskap på ett väl fungerande och säkert sätt.
|
Ge omdömen
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Föra resonemang
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Därutöver kan eleven föra enkla resonemang om varierade och balanserade måltider.
|
Därutöver kan eleven föra utvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
|
Därutöver kan eleven föra välutvecklade resonemang om varierade och balanserade måltider.
|
Konsumtion, ekonomi, miljö & hälsa
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan föra enkla resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
|
Eleven kan föra utvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
|
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
|
Reklam & information
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|
Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
|