Vart &auml;r vi?
Under hela h&ouml;sten har vi arbetat med n&aring;gra av skogens djur. Vi ser att intresset finns kvar s&aring; vi kommer att forts&auml;tta arbeta med det. Fr&auml;mst s&aring; har vi sjungit s&aring;nger om djuren och d&auml;rtill anv&auml;nt st&ouml;dtecken. Vi har en s&aring;ngp&aring;se med djuren vi sjunger om. Barnen tar g&auml;rna ner p&aring;sen och anv&auml;nder den sj&auml;lv eller tillsammans med kompisar. Det har varit snigel, bj&ouml;rn, ekorre hare och uggla. Barnen b&ouml;rjar nu visa intresse f&ouml;r andra djur, d&auml;ribland &auml;lg. Vi har introducerat s&aring;nger om &auml;lgen och tittat p&aring; bilder. Barnen har b&ouml;rjat att unders&ouml;ka och j&auml;mf&ouml;r ex hur m&aring;nga ben en ekorre och &auml;lg har.
Vart ska vi?
Vi vill att barnen ska f&aring; forts&auml;tta att unders&ouml;ka och uppt&auml;cka vilka djur som finns i skogen.
Hur g&ouml;r vi?
Vi kommer att anv&auml;nda oss av olika uttrycksformer:
* skapande
* dans/r&ouml;relse
* NGL (greenscreen, Google croome, s&ouml;ka fakta)
*&nbsp;
&nbsp;

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Skogens djur

Matriser i planeringen

Uppgifter