NTA- Naturvetenskap och teknik för alla

Genom experiment och praktiska moment lär vi oss tillsammans med barnen om naturvetenskap och teknik.

 

 

Barnen är intresserade av naturen och tycker att det är roligt med olika experiment. De tycker om att prova och utforska olika material. Vi kan använda oss av de naturliga årstidsväxlingarna i våra experiment, t.ex. att frysa vatten på vintern utomhus. Barnen kan då lättare relatera experimenten med verkligheten och leken utomhus.          

Vart ska vi?

Syftet är att barnens kunskap och intresse för naturvetenskap utvecklas.

Att de ska tycka att det är roligt och att vi skapar en nyfikenhet hos barnen att vilja ta reda på vad som händer vid olika naturvetenskapliga och tekniska processer. Vi vill att barnen ska få utforska, ha egna teorier, ställa egna frågor och göra undersökningar som gör att de kan får svar på sina frågor. 

Att barnen lättare ska förstå sin omvärld genom praktiska övningar. 

  

Hur gör vi?

Vi använder oss av NTA-lådornas innehåll och lärarhandledningar. Vi gör även andra experiment som vi hittar på olika förskoleforum och internet. 

Vi är i ateljén där det är fritt fram att kladda och spilla, även utomhusmiljön används som en viktig del i våra experiment.

Vi frågar barnen vad de tror ska hända (hypotes) och utför experimentet och frågar sedan hur det blev och reflekterar tillsammans med barnen. Vi ställer sedan frågan om hypotesen stämde med vad som verkligen hände?(slutsats).

Vi dokumenterar med hjälp av kamera och I-pad. Tillsammans med barnen samtalar vi och tittar på bilderna och reflekterar vad som hände i de olika momenten. Vi dokumenterar även i barnens lärlogg i Unikum.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,