Syfte och mål

Syftet och målet med att arbeta med det här området är att:

- få grundläggande kunskaper om forntida civilisationer.

- utveckla kunskaper om hur människor levde och verkade i dessa samhällen.

- förstå orsaker till och konsekvenser av historiska händelser inom tidsperioden.

- kunna historiska begrepp, t.ex. Antiken.

- skriftligt kunna uttrycka sig om människors liv under den här perioden och försöka sätta sig in i deras situation.

- få en ökad förståelse kring hur människor påverkas av den tid och det samhälle de lever i.

Bedömning - vad och hur?

Jag kommer att bedöma:
- dina kunskaper om de första människorna, forntida civilisationerna, Egypten, Grekland och Rom.

- din förmåga att i skrift uttrycka dig kring människors liv under den här perioden och försök att sätta dig in i deras situation.

- din förmåga att analysera orsaker och konsekvenser av olika historiska händelser.

- din förmåga att använda källor

Hur kommer jag att bedöma?

- genom att observera och dokumentera ditt arbete.

- Examinerande enskilda uppgifter.

Undervisning och arbetsformer.

Så här kommer vi att arbeta:

- Genomgångar och film.

- Enskilt arbete med läromedlet

- Enskilt skriftligt arbete

Om du missat någon genomgång kan du titta på dessa:

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

  Hi  7-9
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

  Hi  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

  Hi  E 9
• Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.

  Hi  E 9
• Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.

  Hi  E 9
• Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del under­byggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.

  Hi  E 9
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Hi  E 9
• Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

  Hi  E 9

Hi

Historia Kunskapskrav