Naturen på vintern

Fast det är riktigt kallt och snöigt på vintern finns det ändå liv ute i naturen. Kanske har du sett spår i snön någon gång. Vem har tassat där, tror du? Och vems är bajset? Vilka vinterfåglar känner du igen? Nu ska du få veta mer om hur naturen fungerar på vintern.

Tid: v.3-5

Konkreta mål

När du har arbetat med detta område ska du kunna:

• ge exempel på några spår av våra vanligaste djur.
• ge exempel på hur olika djur lever.
• ge exempel på några vanliga vinterfåglar.

Vi kommer att:

• ha genomgångar.
• arbeta med att söka fakta.
• arbeta enskilt, i par och i grupp med olika uppgifter.
• titta på filmer.
• skriva egna och gemensamma texter.

Så här visar jag att jag kan

• genom muntliga diskussioner om ämnet där jag är aktiv i samtalet.
• genom att dokumentera det jag lärt mig.
• genom att illustrera och svara på olika frågor både muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.