Planeringen kan komma att ändras pga Coronasituationen, om vi tex. kommer att undervisa på distans.
Ta gärna hem boken och kolla igenom sidorna vi gått igenom under dagens lektion, men du avgör själv hur mycket du behöver läsa hemma. Ett alternativ är att göra uppgifterna som hör till varje avsnitt eller i slutet av kapitlet. Du tar själv ansvar för att ta igen det du eventuellt har missat.
Syfte och mål:
Efter avslutad ämnesvecka ska du kunna:
Måndag:
Teori:
Genomgång av atomen och hur den bildar joner.
Lite presentation av periodiska systemet. Kemiboken s. 14-15 (repetition), 26-29
Grundläggande kunskaper om surt, basiskt, neutralt. Kemiboken s. 104-107.
Uppgifter: Testa dig själv sidan 107
Laboration: Repetition av säkerhetsregler för NO-salen.
Indikatorer (BTB, indikatorpapper)-Vi mäter pH-värde på en syra, en bas och något neutralt.
Tisdag:
Teori:
Repetition från måndagen + Frätning.
Vanliga syror; saltsyra, svavelsyra (starka syror) och svaga syror (ättiksyra, citronsyra, kolsyra mfl). Vad bestämmer hur surt det blir. Kemiboken s. 108-111.
Laboration: Testa pH-värde på vanliga livsmedel. Vi tränar oss också på att skriva labbrapporter."Fräta sönder en metallbit i saltsyra"
Uppgifter: Testa dig själv sidan 111, 116
Onsdag:
Teori:
Vad är en bas? Arbete med neutralisation och diskussion kring begreppet försurning.
Vanliga baser: Natriumhydroxid (stark bas), ammoniak (svag bas). Vilka problem man kan få med försurning och hur detta kan motverkas. Kemiboken sid 112 - 115.
Laboration: Titrering/neutralisering.
Uppgifter: Test dig själv sidan 129
Torsdag:
Laboration: Vi testar tre olika organiska syror (C-vitamin, citronsyra, vinsyra) - vilken är surast? Alla skriver laborationsrapport.
Vi repeterar kunskaperna vi fått under veckan samt fördjupar oss i försurning.
Fredag:
Första lektionen blir det PROV på hela kursen. Sedan arbetar vi resten av dagen med Alkohol, tobak och beroende. Vi ser hur centralstimulerande medel påverkar nervsystemet. Möjligen tar vi också upp narkotika och anabola steroider/dopning.
Planeringen för de olika dagarna kan skifta lite mellan klasserna, beroende på hur schemat ser ut.
Filmer och andra länkar:
Indikatorer https://www.youtube.com/watch?v=jsjzy5BlK1g&t=1s
Gör egen pH-indikator lab https://www.youtube.com/watch?v=9p0dFGK0kwA
Syror och baser grund 1 https://www.youtube.com/watch?v=mF4uqPdL2wI
Syror och baser https://www.youtube.com/watch?v=YsQBfy37p6w
Syror och baser del 2 https://www.youtube.com/watch?v=YsQBfy37p6w
Quizlet med instuderingsfrågor: https://quizlet.com/561394654/flashcards
Försurning https://www.youtube.com/watch?v=_1SmY_QtpTQ
Kurtzgezagt om försurning https://www.youtube.com/watch?v=lIXZGJ4QF9E
Surt regn https://www.youtube.com/watch?v=1PDjVDIrFec
Magnesium i saltsyra https://www.youtube.com/watch?v=KUWAL2OzRrI
En enkel text om försurning: https://kemi.ugglansno.se/forsurning/
Försurning; vattnets kretslopp https://www.youtube.com/watch?v=jdY5CKowtIw
E-kvalité | C-kvalité | A-kvalité | |
---|---|---|---|
Beskriva och Förklara
Eleven använder kemins begrepp, modeller och teorier för ett förklara materiens uppbyggnad och omvandlingar samt kemiska processer
|
Grundläggande kunskaper
|
Goda kunskaper
|
Mycket goda kunskaper
|
Resonera
Eleven för resonemang om kemiska processer i mark/luft/vatten och visar samband i naturen. Eleven resonerar om påverkan på miljön och hållbar utveckling
|
Enkla resonemang, enkla samband
|
Utvecklade resonemang, relativt komplexa samband samt för- och nackdelar.
|
Välunderbyggda resonemang, komplexa samband. Visar ur olika perspektiv på för- och nackdelar med olika åtgärder.
|
Undersökning - planering
Eleven planerar en undersökning/laboration
|
Genom att bidra med idéer
|
Som funkar med någon justering
|
Självständigt, som det sedan går att arbeta systematiskt utifrån
|
Undersökning - utvärdering
|
Du drar enkla slutsatser, samt bidrar med förslag på förbättringar
|
Jämför resultat med hypotes/uppgift, drar utvecklade slutsatser och ger förslag på förbättringar/felkällor
|
Jämför resultat med hypotes/uppgift och teori, drar välutvecklade och underbyggda slutsatser, ger förslag på förbättringar och anger felkällor.
|
Undersökning - dokumentation
|
Du gör enkla rapporter med bilder/tabeller/diagram
|
Du gör utvecklade rapporter med bilder/tabeller/diagram
|
Du gör välutvecklade rapporter med bilder/tabeller/diagram
|