Samplanering.
M&aring;l:
G&ouml;ra barnen medvetna om att familjer kan se olika ut och att olika &auml;r bra&nbsp;
Citat fr&aring;n boken &rdquo;det som &auml;r viktigt och vad man b&ouml;r minnas, familjer av olika sorter ska f&aring; finnas.&rdquo;
Varf&ouml;r:
I v&aring;rt projekt i dialog med staden relaterar barnen till sig och sin familj.
Vad:&nbsp;
Barnkonventionen artikel 2: Varje barn &auml;r lika mycket v&auml;rda och samma r&auml;ttigheter. Ingen f&aring;r diskrimineras.
Lpf&ouml; 18:
<span style="caret-color: #262626; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 17.77777671813965px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%; background-color: #ffffff;">Var och en som verkar inom f&ouml;rskolan ska fr&auml;mja aktning f&ouml;r m&auml;nniskolivets okr&auml;nkbarhet, individens frihet och integritet, alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde, j&auml;mst&auml;lldhet mellan kvinnor och m&auml;n, flickor och pojkar, samt solidaritet mellan m&auml;nniskor. Inget barn ska i f&ouml;rskolan bli utsatt f&ouml;r diskriminering p&aring; grund av k&ouml;n, k&ouml;ns&ouml;verskridande identitet eller uttryck, etnisk tillh&ouml;righet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsneds&auml;ttning, sexuell l&auml;ggning eller &aring;lder, hos barnet eller n&aring;gon som barnet har anknytning till, eller f&ouml;r annan kr&auml;nkande behandling. Alla s&aring;dana tendenser ska aktivt motverkas.
Hur:
Vi kommer att l&auml;sa boken Stj&auml;rnfamiljer och arbeta utifr&aring;n barnens tankar.
Vem/Vilka:
Barngruppen och pedagoger.
Var:
I v&aring;ra grupper p&aring; f&ouml;rmiddagen och i verksamheten, leken, h&ouml;gl&auml;sning och i skapande aktiviteter. Vi kommer att dokumentera v&aring;rt arbete i unikum. Vi startar med bildpromenad och barnens tankar.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Språk

Matriser i planeringen

Uppgifter