Stenhamra förskola, Ekerö · Senast uppdaterad: 10 mars 2021
Genom medvetna val i vår undervisning ge alla barn de bästa villkoren till lärande vilket ger dem bättre förutsättningar och verktyg till att utvecklas till självständiga och nyfikna individer. Väcka individernas nyfikenhet för den matematiska världen.
• känna igen siffror och benämna dem
• kunna rams-räkna till 20
• känna igen geometriska former och benämna dem
• använda matematiska strategier
• visa förståelse för räkneprinciperna, addition och subtraktion
• känna igen symboler och förstå dess innebörd
antal
"nosa på" matematiska begrepp så som större-mindre
förstå innebörden i symmetri och mönster
Barnet ska efter detta självständigt:
• känna igen siffrorna 1-10 och benämna dem
• utveckla sitt räknande
• känna igen former och benämna dem
•
• visa förståelse för räkneprinciper
• spela spel
• lägga pussel
• lägga pärlplatta efter mönster
Arbetsmetoder/undervisning pedagogerna:
Barnen kommer på olika sätt få arbeta med:
• olika utmaningar
• leta former
• sortering, antal, färg, form..
• sortera utifrån, lång-kort, under-över, bakom-framför, antal....
• spela spel
• lägga pussel
• aktiviteten sant/falskt
• Blue Bots/ programmering
• räknesånger, fingerramsor
• addition/subtraktion
• antalsuppfattning
• mönster
• pärlplattor
• skapande
Vad ska barnen lära sig utveckla och förstå, förmå?
Läroplan (2)
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,