<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>formulera dig p&aring; olika s&auml;tt n&auml;r du skriver</li>
<li>anpassa ditt spr&aring;k beroende p&aring; vilken texttyp du skriver och vem som ska l&auml;sa din text</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vad ska bed&ouml;mas?</p>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>skriva olika typer av texter med spr&aring;klig variation, textbindning samt anpassning efter texttypen</li>
<li>s&ouml;ka och sammanst&auml;lla information&nbsp;</li>
<li>resonera om k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans</li>
<li>h&auml;nvisa till k&auml;llor genom referat och citat</li>
</ul>
<p>Hur ska det bed&ouml;mas?</p>
<ul>
<li>Skriftliga inl&auml;mningsuppgifter</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>Filmer och kortare filmklipp</li>
<li>Diskussioner i grupp och i helklass</li>
<li>Eget arbete med inl&auml;mningsuppgifter</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och uttryck. Kombinationer av olika texttyper.

Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från olika källor och presenterar informationen på ett i huvudsak fungerande sätt, med egna formuleringar, ämnesrelaterat språk samt citat och källhänvisningar. Eleven för till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Skriva olika texttyper

Matriser i planeringen

Uppgifter