Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas
Bed&ouml;mning - vad och hur
- Du ska k&auml;nna till n&aring;gra trafikregler som g&auml;ller n&auml;r du r&ouml;r dig ute i trafiken.
- Du ska kunna diskutera och f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika situationer som kan uppst&aring; i trafiken.
- Du ska kunna kombinera text och bild till minst fem v&auml;gm&auml;rken som finns i v&aring;r n&auml;rhet.
- Du ska&nbsp;enkelt kunna ber&auml;tta hur man beter sig n&auml;r du &aring;ker buss, bil,&nbsp;cyklar eller g&aring;r i trafiken.
- Du ska veta hur en s&auml;ker cykel ska se ut.
- Du ska delta aktivt p&aring; lektionerna.
&nbsp;
Jag bed&ouml;mer dina f&ouml;rm&aring;gor genom att observera och lyssna n&auml;r du arbetar och deltar i gemensamma diskussioner.
&nbsp;
Undervisning och arbetsformer
- Vara ute i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de f&ouml;r att f&aring; syn p&aring; de v&auml;gm&auml;rken som barnen m&ouml;ter n&auml;r de &auml;r ute i trafiken.
- Vara ute i n&auml;romr&aring;det f&ouml;r att l&auml;ra oss vilken sida man ska g&aring; p&aring; och hur man tar sig &ouml;ver en v&auml;g p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.
- Koppla de olika geometriska formerna till olika v&auml;gm&auml;rken.
- Prata om olika trafiksituationer.
- Titta p&aring; film och diskuterar inneh&aring;llet.
- L&auml;ra oss hur en s&auml;ker cykel ska vara utrustat och varf&ouml;r man ska anv&auml;nda cykelhj&auml;lm.

SO (år 1-3)

Tema trafiken. Innehållet kommer vara trafikmärken, trafiksäkerhet och regler inom trafik i vår närmiljö.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafiken åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter