👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Rubrik 1 |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Söker information om samhället och använder då olika källor.
|
söker information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt
|
söker information om samhället och använder olika källor på ett relativt väl fungerande sätt
|
söker information om samhället använder då olika källor på ett väl fungerande sätt
|
Undersöker samhällsfrågor ur olika perspektiv.
|
undersöker samhällsfrågor ur olika perspektiv
|
Undersöker relativt väl samhällsfrågor ur olika perspektiv
|
Undersöker väl samhällsfrågor ur olika perspektiv
|
Beskriver samband inom samhällsfrågor
|
beskriver enkla samband inom samhällsfrågor
|
beskriver förhållandevis komplexa samband inom samhällsfrågor
|
beskriver komplexa samband inom samhällsfrågor
|
Resonerar kring samhällsfrågor.
|
för enkla och till viss del underbyggda resonemang om samhällsfrågor
|
för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om samhällsfrågor
|
för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om samhällsfrågor
|
Värderar samhällsfrågor och uttrycker ståndpunkter.
|
värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor
|
värderar och uttrycker relativt väl olika ståndpunkter i några samhällsfrågor
|
värderar och uttrycker väl olika ståndpunkter i några samhällsfrågor
|
Har argument som underbygger ståndpunkter.
|
har enkla till viss del underbyggda argument när eleven uttrycker ståndpunkter om samhällsfrågor
|
har utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument när eleven uttrycker ståndpunkter om samhällsfrågor
|
har välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument när eleven uttrycker ståndpunkter i samhällsfrågor
|
Problematiserar genom att växla mellen olika perspektiv.
|
växlar i viss utsträckning mellan olika perspektiv när elever uttrycker ståndpunkter om samhällsfrågor
|
växlar i förhållandevis stor utsträckning mellan olika perspektiv när elever uttrycker ståndpunkter om samhällsfrågor
|
kan i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv när eleven uttrycker ståndpunkter i samhällsfrågor
|
Använder begrepp och analysmodeller.
|
använder begrepp och modeller på ett huvudsak fungerande sätt
|
använder begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt
|
använder begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt
|