Det antika Grekland

Visste du att det är grekerna du har att tacka för att du läser historia? Det var nämligen de som kom på ämnet historia. De hade också historiens första vetenskapsmän. Grekerna lade grunden för hur vi i väst ser på väldigt många saker och det var även de som kom på tanken om demokrati.

Om arbetsområdet

I det här arbetsområdet ska du få förståelse för hur de grekiska stadsstaterna grundades och utvecklades och så småningom uppgick i Alexander den stores rike. Dessutom ska du jämföra de två stora stadsstaterna Aten och Sparta med varandra och avslutningsvis titta på vad som hände med det grekiska riket när Alexander den store dog.

 Lärandemål

1. Jag kan berätta om hur de grekiska stadsstaterna kom till, utvecklades och till slut uppgick i de hellenistiska rikena.

2. Jag kan berätta om Atens och Spartas styrelseskick och jämföra dem med varandra.

3. Jag kan berätta om vardagslivet i det antika Grekland och jämföra med hur det är att leva i dag.

4. Jag kan berätta om hellenismen och ge några exempel på hur hellenismen påverkar oss än i dag.

5. Jag kan resonera och diskutera varför antika byggnader inspirerar 

 

Kunskapskrav

- Ha kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Resonera om orsaker och konsekvenser.

- Undersöka några utvecklingslinjer och beskriva samband mellan tidsperioder.

- Ange fortsättning på utvecklingslinjerna och motivera med hänvisningar till det förflutna och nuet.

- Resonera om användning av historia samt hur olika föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar och vilka konsekvenser det kan få.

- Använda historiska begrepp.

Bedömning

- Löpande observationer under arbetsområdets gång

- Diskussioner och arbetsuppgifter

- Läxuppföljningar

- Quiz

- Clio Uppföljning/Delprov

- Slutprov

 

 

Uppgifter

Clio uppföljning/delprov

Uppföljning av arbetsområde om det antika Grekland.

Kunskapskrav:

- Ha kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Resonera om orsaker och konsekvenser.

- Undersöka några utvecklingslinjer och beskriva samband mellan tidsperioder.

- Ange fortsättning på utvecklingslinjerna och motivera med hänvisningar till det förflutna och nuet.

- Resonera om användning av historia samt hur olika föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar och vilka konsekvenser det kan få.

- Använda historiska begrepp.