Det h&auml;r ska vi l&auml;ra oss:
Du kommer l&auml;ra dig skillnaden p&aring; seriekoppling och parallellkoppling, hur ett batteri f&aring;r en gl&ouml;dlampa att lysa, eller en summer att l&aring;ta och vad el s&auml;kerhet &auml;r. Finns det material som leder str&ouml;m och finns det material som inte leder str&ouml;m? Vad kallas de? Vi kommer att l&auml;ra oss om olika energik&auml;llor och hur vi f&aring;r el till v&aring;ra hus.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi jobba:
Vi kommer l&auml;ra oss genom att genomf&ouml;ra laborationer och diskutera laborationernas resultat, arbeta i par och sm&aring;grupper och l&auml;sa faktatexter i fysikbok och titta p&aring; filmer.&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r ska vi jobba:
Vi arbetar under v.49 - v. 4.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa:
Du f&aring;r visa dina kunskaper genom ett praktiskt prov, d&auml;r du med ledningar, batterier, lampor m.m. visar att du kan anv&auml;nda fysikens begrepp och kan g&ouml;ra olika kopplingar. Dina insatser visar du &auml;ven genom din delaktighet under laborationer och lektioner. Ni kommer f&aring; en exit ticket och vi kommer avsluta med en Kahoot om elektricitet.&nbsp;

Fysik

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.

I utvecklade och underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Elektricitet

Matriser i planeringen

Uppgifter