M&aring;l: Fortsatt fokus p&aring; de nya projektgrupperna samt erbjuda varierande aktiviteter som fr&auml;mjar lusten att l&auml;ra.
&nbsp;
&nbsp;
Syfte: Eftersom det tillkommer barn den h&auml;r veckan som varit hemma s&aring; forts&auml;tter vi att l&auml;gga fokus p&aring; grupperna s&aring; att alla barn f&aring;r samma f&ouml;ruts&auml;ttningar till trygghet och l&auml;rande.
&nbsp;
&nbsp;
Kommande vecka reflekterar ni och analyserar f&ouml;r att kunna planera fram&aring;t. Veckan efter n&auml;r ni med bild och text beskrivit barnen och barngruppens l&auml;rande g&aring;r ni tillbaka till planeringen och anv&auml;nder f&ouml;ljande fr&aring;gor i:
Reflektion:
<ul>
<li>vad gick bra,</li>
<li>mindre bra,</li>
<li>vad f&aring;ngade barnen,</li>
<li>vad beh&ouml;ver vi f&ouml;r&auml;ndra.</li>
<li>&auml;r det n&aring;got i v&aring;r pedagogroll vi beh&ouml;ver &auml;ndra p&aring;?</li>
</ul>
Analys:
<ul>
<li>varf&ouml;r blev det som det blev n&auml;r vi gjorde som vi gjorde,</li>
<li>hur g&aring;r vi vidare.</li>
</ul>
B&aring;de reflektion och analys ska vara tydligt kopplade till veckans m&aring;l och syfte.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Körsbäret Röd vecka 4

Matriser i planeringen

Uppgifter