&nbsp;
Syfte: &Auml;r att barnen genom projektet ska skapa h&aring;llbara relationer till varandra, till sin omgivning, d&auml;r fokus &auml;r p&aring; naturens och stadens relation till varandra och r&ouml;relsen d&auml;r emellan.
&nbsp;
M&aring;lomr&aring;de: M&aring;let &auml;r att barnen ska skapa b&auml;ttre relation till och f&aring; st&ouml;rre k&auml;nnedom kring olika milj&ouml;er och till varandra som individer. Vi vill att de ska f&aring; b&auml;ttre l&auml;rdom om vikten av att f&aring; uttrycka sig, respektera varandra och ta hand om v&aring;r omgivning
&nbsp;
Metod: Att vi anv&auml;nder staden och naturen som v&aring;ra atelj&eacute;er och s&auml;tter v&aring;ra avtryck d&auml;r i. Vi t&auml;nker att detta bidrar till tankar kring naturmaterial och material som h&ouml;r staden till. Aktiviteterna vi g&ouml;r ute och inne f&ouml;ljer en r&ouml;d tr&aring;d i v&aring;rt projekt. Barnen blir delaktiga genom att vi f&aring;ngar upp deras tankar och reflektioner som v&auml;cks genom den bedrivna undervisningen. Dessa leder oss vidare i v&aring;rt utforskande av staden och skogen.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor vi vill att barnen ska utveckla: Sitt kunnande och sina f&ouml;rm&aring;gor kring h&aring;llbara relationer.
&nbsp;
Pedagogernas fr&aring;gest&auml;llning: Hur skapar vi m&ouml;jlighet f&ouml;r gruppen att utforska och skapa h&aring;llbara relationer till varandra och till sin omgivning? Hur kan vi genom att l&auml;gga ett matematiskt filter p&aring; v&aring;r undervisning skapa h&aring;llbara relationer till staden, naturen och varandra?
&nbsp;
Barnens eventuella projektfr&aring;ga: V&aring;r tanke &auml;r att f&aring;nga upp barngruppens funderingar och hypoteser kring projektet och utforska dessa vidare. Vi b&ouml;rjar med att utforska deras fr&aring;ga och hypoteser kring hur det blir statyer.
&nbsp;
V&aring;r gemensamma fr&aring;gest&auml;llning: F&ouml;r att kunna ing&aring; i h&aring;llbara relationer med varandra, v&auml;rden och v&auml;rlden vilka strategier och f&ouml;rm&aring;gor beh&ouml;ver vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla?
&nbsp;
Kunskapsteoretiska st&auml;llningstagande: Vi l&auml;r av och tillsammans med varandra i relation till v&aring;r omgivning och den milj&ouml; vi r&ouml;r oss i samt med det material vi interagerar med. 
&nbsp;

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

Projektplan - Mumingruppen

Matriser i planeringen

Uppgifter