Alfabeta Stenens processplanering.

Vi vill fortsätta uppmuntra barnens intresse för bokstäver genom att på ett lekfullt sätt fördjupa oss i arbetet med skriftspråket.

1. Undervisningsplanering

         Vad ska läras ut?
         Vi vill fördjupa barnens intresse för bokstäver.

• Hur ska undervisningen genomföras? 
  Barnen blir exponerade av bokstäver i olika sammanhang både i ute och innemiljön och i undervisningen.
  Genom att tillsammans med barnen namnge delar av innemiljön med ordbilder. Det finns en ordbildslåda med en mängd olika bilder med text på. ( Ordbilderna förmedlar kunskap som barnet inte själv varit i direkt kontakt med)
  I bokstavshörnan finns en mängd olika bokstäver i olika material.
  Alfabetet finns uppsatt på väggen och på golvet inne på avdelningen. Alfabetet finns även på väggen ute. 
  Vi leker våra namn, vi använder uppdragskort med alfabetet på. 
  Vi ljudar bokstäver och klappar stavelser. 
  Alla barn gör armband med sitt namn på.
  Boksamtal med barnen utifrån egna böcker hemifrån.

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? I grupper med färre antal barn.

_________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,