Poststrukturellt informerade undervisningsupplägget

Bakgrund och Syfte:

Vi arbetar med bokstäverna och under bokstäverna M, N, B, P ska barnen få MÅLA en spelplan och spelpjäser. Vi tänkte därför ge barnen möjlighet att tillverka spelpjäser i lera. Spelpjäserna kommer att målas till BIN och NYCKELPIGOR 🐝 🐞 

Mål:

Samtolkning

Vi vill ge barnen en möjlighet att skapa i olika material och ge de möjlighet att upptäcka nya sätt att göra saker. 

Aktivitet och Metod/Teori: 

Samplanering

Vad ska vi göra(innehåll)? Spelpjäser i lera.

Hur ska vi göra(form)? Ovala/runda.

Vem/vilka(aktörer)? Alla barn.

Var(ute-inne-rum-plats)? Inne, vid lerbordet.

När? Början av vt-21

Dokumentation

Genomförande

Vi tillverkar i lera i små grupper, 3-5 barn. 

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,

  Lpfö 18
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

  Lpfö 18
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

  Lpfö 18
• fantasi och föreställningsförmåga,

  Lpfö 18