Långhundra förskola, Knivsta · Senast uppdaterad: 7 oktober 2022
Förskolan ska erbjuda en lek- och lärmiljö där förmågor till samspel och kommunikation tränas
Syfte:
Utifrån läroplanen säkerställa att förskolan erbjuder en miljö där språk, samtal och kommunikation ständigt hålls levande och där berättandet, lek och drama har en central plats
Barnens initiativ och intresse:
Barnen visar lust till samtal och kommunikation
Barnen visar lust till att delta i lek och drama
Barnens förståelse som tränas:
Barnens förmågor som tränas
Pedagogens förhållningssätt.
Aktivt delaktiga i samtal och kommunikation
Vi tänker på att använda vårt språk rätt och benämner saker och ting korrekt så att barnens språk stimuleras till utveckling.
Vi använder oss av "Berätta" och "Berätta mer"
Aktivt deltagande, bejakande, nyfiken och flexibel.
Aktivt använder TAKK och bildstöd
Aktivitetsplan:
Aktiviteter:
Vid alla möten med och emellan barn:
Kännetecken och kriterier för att barnen lär:
Barnen tar mer initiativ till lek och samspel i nya sammanhang
Reagerar med utrop och gester på andras kontakt och kommunikation
Barnen läser varandras kroppsspråk, mimik och kommunikation i lek
Barnen dramatiserar på eget initiativ och läser av andras roller och uttryck
Utvärdering:
Ständig reflektion och analys av barnens sätt att kommunicera, samspela och vilka uttryck och sätt de använder när de förmedlar sig genom lek och drama.
Reflektion med barn och andra pedagoger under och efter samtalen
Läroplan (11)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
fantasi och föreställningsförmåga,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter