I början av VT-21 kommer vi att jobba med olika typer av tider. Barnen kommer att få lära sig mer om vad årstider, månader, veckodagar, helger är, samt namnen på dessa, och hur man använder en klocka. Kanske de största kan lära sig hel och halvtimme.

Det kommer att vara en vardaglig process att prata om tider för oss pedagoger med barnen under dagen, tex när barnen ska hämtas, när vi ska äta lunch, när vi har samling etc. På samlingen och i våra olika grupper kommer barnen att få arbeta med tid på olika vis.

På samlingen får vi in datum, veckodag, månad och år. Det är en bra början.

Barnen kan få prova tidtagarur etc. Hur lång tid tar det att sjunga en viss sång? Gå runt tomten 2 varv osv. Där kommer vi också in på minuter och sekunder automatiskt.

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

  Lpfö 18
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

  Lpfö 18
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

  Lpfö 18
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Lpfö 18