<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att du ska kunna:</p>
<ul>
<li>naturliga tal 0-100</li>
<li>markera tal p&aring; tallinjen 0-20</li>
<li>naturliga tal 0-20 tal och antal</li>
<li>fler, f&auml;rre och lika m&aring;nga</li>
<li>mindre &auml;n och st&ouml;rre &auml;n inom talomr&aring;det 0-100</li>
<li>j&auml;mna och udda tal</li>
<li>uppdelning av talen 1-20</li>
<li>ental,tiotal, v&auml;xla tio (tiobassystemet)</li>
<li>r&auml;kna pengar 0-100</li>
<li>textuppgifter</li>
<li>dubbelt och h&auml;lften</li>
<li>samband addition och subtraktion</li>
<li>r&auml;kneber&auml;ttelser</li>
<li>addition, tiotals&ouml;verg&aring;ng fr&aring;n talen 2-9</li>
<li>subtraktion, tiotals&ouml;verg&aring;ng fr&aring;n talen 11-18</li>
<li>tallinjen</li>
<li>likhetstecknets betydelse</li>
<li>forts&auml;tta ett geometriskt m&ouml;nster</li>
<li>uppskatta och forts&auml;tta enkla talm&ouml;nster, 2,12,22,32...</li>
<li>triangel, cirkel, vinkel, sida, h&ouml;rn, punkt, linje, str&auml;cka</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra figurer och se likheter och skillnader</li>
<li>tv&aring;dimensionella figurer</li>
<li>symmetri</li>
<li>rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem</li>
<li>fylla i stapeldiagram och j&auml;mf&ouml;ra och samtala om resultat</li>
<li>analoga klockan hel och halv timme</li>
<li>m&auml;tning av tid, om en timme</li>
<li>ordna i tidsf&ouml;ljd</li>
<li>m&auml;tandets princip</li>
<li>centimeter</li>
<li>&auml;ldre m&aring;ttenheter</li>
<li>sannolikhet vid kast med t&auml;rning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><br /><br /><br /></p>
<h2>Arbetss&auml;tt och inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med boken Triumf 1A och 1B.<br />Vi kommer att praktiskt jobba med matematik p&aring; olika s&auml;tt.<br />Vi kommer ha gemensamma genomg&aring;ngar och samtala om hur vi kan l&ouml;sa olika matematiska problem.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vi kommer att samarbeta och arbeta med konkret material.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vi kommer arbeta p&aring; datorn med Bingel, Skolplus, NE</p>
<p><br /><br />Du kommer f&aring; arbeta med:</p>
<ul>
<li>talen 0-100</li>
<li>anv&auml;nda likhetstecknet</li>
<li>begreppen st&ouml;rre &auml;n och mindre &auml;n</li>
<li>r&auml;kna addition och subtraktion</li>
<li>forts&auml;tta geometriska m&ouml;nster</li>
<li>ramsr&auml;kna fram&aring;t och bak&aring;t 0-100</li>
<li>tr&auml;na p&aring; klockan</li>
<li>fylla i diagram</li>
<li>ber&auml;tta r&auml;knesagor</li>
</ul>
<p>Se m&aring;len ovan.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma att du kan:</p>
<ul>
<li>de naturliga talen 0-100</li>
<li>olika matematiska begrepp som vi har arbetat med</li>
<li>ental och tiotal</li>
<li>likhetstecknets betydelse</li>
<li>uppskatta och forts&auml;tta olika m&ouml;nster</li>
<li>de geometriska former som vi har arbetat med</li>
<li>analoga klockan hel och halv timme</li>
<li>m&auml;ta och ange l&auml;ngden i cm</li>
</ul>

Matematik

Vi använder läromedlet Favorit Matematik 1A och 1B.

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Triumf 1A och 1B åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter