NTA - ljus

Vad är ljus för något? Vem behöver ljus? Varför behöver vi ljus? Vi kommer att arbeta kring Tema ljus och lära oss kring det. Vi kommer att göra experiment utifrån NTA-lådan som handlar om ljus.

 

 

Var är vi?

Barnen har börjat visa intresse för skuggor och reflektioner som blir på väggarna av bland annat paljetter på deras tröjor. Det här vill vi spinna vidare på, fånga upp och utveckla tillsammans med barnen. 

Vi kommer därför att starta upp ett tema kring NTA-lådan som handlar om ljus. Här kommer vi att tillsammans lära oss mer ljus, skuggor och de reflektioner som kan uppstå av olika saker.

 

Vart ska vi?

Vi vill skapa tillfällen där barnen får fundera, samarbeta och undersöka olika saker när det gäller ljus. Vi kommer först att gissa oss till vad vi tror kommer att hända och samtala kring det. Sedan kommer vi att undersöka det vi vill veta och till sist samtala om vad som hände och varför det blev som det blev.

Vi kommer att träna det sociala samspelet, att våga gissa, testa och att diskutera tillsammans. Att kunna stå för det man tror och tycker. Samtal med barnen kommer att ske hela tiden och vi kommer att utgå från vad barnen är intresserade utav och vill jobba vidare med när det gäller ljus. Det kommer att ingå olika delar i temat:

 

·       Naturvetenskap - experiment

·       Teknik - vad använder vi för teknik för att det ska fungera?

·       Skapande - vi kommer att skapa olika siluetter som vi kan använda till att skapa sagor tillsammans. 

·       Språk - vi utvecklar vårat språk i alla samtal med varandra

Vi kommer att göra det här på ett lekfullt sätt och ha roligt tillsammans i gruppen.

Hur gör vi? 

Vi kommer att dela Igelkott-gruppen i två grupper så att det blir 5st barn i varje grupp. Vi kommer att lära oss kring fenomenet ljus och göra olika experiment utifrån NTA-lådan.

Att leka med skuggor och undersöka vad som händer om man placerar ett föremål framför en ljuskälla, om man flyttar ett föremål längre ifrån respektive närmare  ljuskällan? Vi kommer att använda oss av olika material och testa oss fram vad som vi tycker fungerar bäst.

Vi kommer att skapa egna skuggor på olika sätt. Av skuggorna ritar vi siluetter och skapar sagor tillsammans.

 

Vårt arbete kommer att innehålla:  

• Experiment 

• Hur ser ljus ut?

• Finns det ljus i olika former?

• Finns det bra och dåliga ljus?

• Varför finns ljus?

• Hur uppstår reflektioner och skuggor?

• Hur gör man för att skapa en skugga?

• Varför blir det skuggor?

• Vi kommer att testa på att skapa skuggor både för oss själva och även tillsammans i gruppen.

Hur blev det?

Vi kommer att dokumentera det barnen gör, säger, funderar över och samtalar om genom skapande, ta bilder, anteckna och sedan utvärdera och reflektera tillsammans.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• fantasi och föreställningsförmåga,