👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vilket material behöver du?
Spektrum kemi s. 68 och s. 114 - 115
Dokument i classroom
Filmer på youtube om vattnets kretslopp och försurning av mark, sjöar, hav
Hur ska vi arbeta med området?
Vad ska du kunna när arbetet är avslutat?
Hur skall du visa vad du kan?
F (insats krävs) | E-kvalité | C-kvalité | A-kvalité | |
---|---|---|---|---|
1. Diskussion
1. Samtala och diskutera.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
2. Diskussion
2. Frågor, åsikter och argument.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer Du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och
fördjupar eller breddar dem.
|
3. Information
3. Söka information.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
4. Information
4. Använda information och anpassa framställning.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning
till syfte och målgrupp.
|
10. Kunskaper
10. Kemiska sammanhang, begrepp, modeller & teorier.
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du har grundläggande kunskaper
om materiens uppbyggnad,
oförstörbarhet och omvandlingar
och andra kemiska sammanhang
och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har goda kunskaper om
materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar
och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
11. Kunskaper
11. Kemiska processer och samband i naturen
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang om kemiska processer i levande
organismer, mark, luft och vatten
och visar då på enkelt identifierbara
kemiska samband i naturen.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om
kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på förhållandevis komplexa kemiska samband i naturen.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande
organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
|
12. Kunskaper
12. Kemi i vardag och samhälle
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du undersöker hur några
kemikalier och kemiska processer
används i vardagen och samhället
och beskriver då enkelt identifierbara kemiska samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.
|
Du undersöker hur några
kemikalier och kemiska processer
används i vardagen och samhället
och beskriver då förhållandevis
komplexa kemiska samband och
förklarar och visar på samband
mellan energiomvandlingar och
materiens kretslopp.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande
organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
|
13. Kunskaper
Påverkan på miljön & hållbar utveckling
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
|
Du för dessutom enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar
på några åtgärder som kan bidra
till en hållbar utveckling.
|
Du för dessutom utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på
fördelar och begränsningar hos
några åtgärder som kan bidra till
en hållbar utveckling.
|
Du för dessutom välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|