Ämnen:
SO (år 1-3), Geografi
·
Årskurs:
4 - 6
Bäckahagens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 26 januari 2021
Vi kommer att arbeta med Sveriges geografi. Vi ska lära oss om Sveriges uppdelning i landskap och hur Sveriges natur ser ut på olika platser i landet genom att beskriva olika naturtyper. Vi kommer att lära oss att använda karta och känna igen några vanliga karttecken.
-vi kommer att läsa och arbeta med texten i Geografiboken
- vi kommer att se film och föra samtal kring innehållet
- vi kommer att titta på UR-serien "Geografens testamente" för att lära oss om Sveriges natur och geografi.
- vi kommer att arbeta med begreppskort för att förstå och använda begreppen när vi samtalar om geografi.
- vi kommer att arbeta i ett häfte MIN BOK OM SVERIGES GEOGRAFI där alla delar av geografiområdet behandlas
- du kommer att få fördjupa dig muntligt i ett landskap och redovisa det antingen genom en bok, en affisch eller powerpointredovisning. Här år du själv välja fördjupande innehåll utöver några punkter som ska finnas med i alla presentationer.
kartor, Väderstreck (norr, söder, väster och öster), naturtyper, skogstyper, sjö, hav, land, kust, landskap, kommun, län, väder, klimat,naturresurs,älv och å, landsbygd, tätort, storstad, naturresurs, råvara, industri, produkt, hållbarhet.
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (4)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter