Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matilda + UN convention of the rights of the child
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2467393896_1448280830022_scaled.png
Skapad 2021-01-26 11:51
i Södermalmsskolan Kristinehamn
unikum.net
LPP för arbetsområdet Matilda i Engelska
Grundskola
7
Engelska
We will read the book, Matilda, by Roald Dahl and answer questions while reading. We will also watch the movie. After that, we will discuss the UN convention of the rights of the child.
Innehåll
Matriser
Bedömningsmatris
| Förnivå | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå & uppfatta detaljer
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgänglig text.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgänglig text.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgänglig text.
|
|
Redogöra, diskutera & agera
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Formulera sig
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
|
|
|
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Bearbeta & förbättra
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
