Syfte:
Du ska f&aring; l&auml;ra dig:
<ul style="color: #666666;">
<li>hur livet i Link&ouml;ping s&aring;g ut f&ouml;r hundra &aring;r sedan.&nbsp;</li>
<li>hur det var att vara barn och g&aring; i skolan.</li>
<li>hur det var att vara vuxen och vart de vuxna arbetade.</li>
<li>hur man bodde och hur man var kl&auml;dd.</li>
<li>vad man &aring;t och var handlade man sin mat.</li>
</ul>
Undervisning:
Vi ska:
<ul style="color: #666666;">
<li>se filmer, titta p&aring; bilder och l&auml;sa olika texter om hur det var att leva&nbsp; f&ouml;r 100 &aring;r sedan.&nbsp;</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra hur det var att leva f&ouml;rr j&auml;mf&ouml;rt med nu. Finns det skillnader och likheter?</li>
<li>l&auml;sa texter.</li>
<li>skriva texter enskilt och gemensamt.&nbsp;</li>
<li>lyssna p&aring; ber&auml;ttelser fr&aring;n f&ouml;rr.</li>
<li>leka lekar som&nbsp;barnen lekte f&ouml;rr.</li>
<li>ha gemensamma diskussioner.</li>
<li>eventuellt g&aring; p&aring; studiebes&ouml;k.</li>
<li>rita och skriva enkla fakta och texter gemensamt och enskilt.</li>
</ul>
Konkretiserade m&aring;l:&nbsp;
<ul>
<li style="color: #666666;">Kunna ber&auml;tta n&aring;got om hur det kunde vara att vara barn f&ouml;r 100 &aring;r sedan.</li>
<li style="color: #666666;">Kunna ber&auml;tta om n&aring;gra likheter och skillnader i v&aring;rt s&auml;tt att leva nu och d&aring; inom omr&aring;den som mat, kl&auml;der, hem och skola.</li>
<li style="color: #666666;">Kunna ber&auml;tta n&aring;got om kristendomens roll f&ouml;rr i tiden.</li>
<li style="color: #666666;">Kunna ber&auml;tta om viktiga arbetsplatser som fanns i i Link&ouml;ping f&ouml;r 100 &aring;r sedan.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:&nbsp;
Under arbetets g&aring;ng kommer du bed&ouml;mas p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="color: #666666;">
<li>kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika texttyper.</li>
<li>kunna samarbeta och skriva om vad du l&auml;rt dig.</li>
<li>kunna g&ouml;ra n&aring;gon j&auml;mf&ouml;relse mellan livet f&ouml;rr och nu med ord och bild.</li>
<li>kunna ber&auml;tta hur naturen och milj&ouml;n har p&aring;verkat hur m&auml;nniskor bor och arbetar h&auml;r i Link&ouml;ping.</li>
<li>muntligt redovisa vad du har l&auml;rt dig inf&ouml;r en grupp.</li>
</ul>
F&ouml;r att redovisa dina kunskaper:
<ul>
<li>ska du f&aring; g&ouml;ra ett collage tillsammans med n&aring;gra klasskamrater. D&auml;r ska ni skriva faktatexter och kombinera detta med bilder. Ni ska sedan muntligt redovisa detta inf&ouml;r klassen.</li>
</ul>

Svenska

SO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Tema: Linköping förr och nu

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven utifrån sina egna referensramar föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Linköping förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter