Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och hälsa 20/21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/brunnsakersskolan/tahaabdallahali2/2988933422_281bbecc-bf71-44cf-8458-a8e37951ef70.png
Skapad 2021-01-26 13:24
i Brunnsåkersskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
6
Idrott och hälsa
Idrott och hälsa ger en chans att utveckla, förstå och prova hur rörelse, friluftsliv, spel, lekar, träning, livsstil och andra faktorer kan få oss att fungera och må bättre.
Innehåll
Idrott och hälsa
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
1. Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
2. Planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil.
3. Genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer.
4. Förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
Undervisningens innehåll
- idrott (friidrott, gymnastik, hinderbana), lek, spel (boll, racket, klubba), rörelse till musik, simning, livräddning, badvett och säkerhet vid vatten vintertid, riskbedömning, friluftsliv, förebyggande av skador
- att du ska få kunskap om hur kost, olika fysiska aktiviteter samt andra faktorer påverkar din hälsa och livsstil
Uppgifter
Matriser
|
|
|
|
|
|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Idrott och hälsa Brunnsåkersskolan Åk 6
| -- | ---> | ---> | ---> | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Rörelse
- Bollspel/bollekar
- Lekar
- Redskapsgymnastik
- Friidrott
- Kondition och styrka
|
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
|
|
- Dans
|
|
|
I rörelse till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm
|
|
I rörelse till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser relativt väl till takt och rytm
|
|
I rörelse till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser väl till takt och rytm
|
|
- Simning
|
|
|
Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
Hälsa och Livsstil
- Hälsa
|
|
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan
|
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan
|
|
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan
|
|
- Ansvar
- Ledarskap
- Samarbete
|
|
|
Eleven tar ansvar för sitt lärande genom att komma med rätt utrustning och efter bästa förmåga följa instruktioner och visa samarbetsförmåga
|
|
Eleven tar ansvar för sitt lärande genom att komma med rätt utrustning och efter bästa förmåga följa instruktioner och visa god samarbetsförmåga. Du är en god förebild och visar fair play under idrottslektionerna
|
|
Eleven tar ansvar för sitt lärande genom att komma med rätt utrustning och efter bästa förmåga följa instruktioner och visa mycket god samarbetsförmåga. Du är en god förebild och visar fair play under idrottslektionerna
|
|
- Hälsa
- Förebygga skador
|
|
|
Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
|
Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
|
Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
|
- Livräddning
- Första hjälpen
|
|
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
|
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
|
Friluftsliv
- Friluftsliv
|
|
|
Eleven kan genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler
|
|
Eleven kan genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler
|
|
Eleven kan genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler
|
|
- Orientering
|
|
|
Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor
|
|
Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor
|
|
Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
