Mål med Tema Kroppen 

Vi ska lära oss:

• Namn på några av våra yttre kroppsdelar
• Namn på några av våra inre organ samt deras funktion, t.ex. hjärta, lungor, matsmältningasorgan och hjärnan.
• Namn på några av skelettets och musklernas delar samt deras funktion
• Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem
• Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra, ex. mat, sömn och rörelse. 

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi läser texter, tittar på bilder och modeller
• Vi skriver faktatexter
• Vi skriver berättande texter.
• Vi tittar på filmer
• Vi samtalar och resonerar
• Vi gör undersökningar och praktiska övningar

Du visar dina kunskaper genom att:

• aktivt delta i lektionerna: lyssna, svara, berätta, resonera
• aktivt delta när vi genomför undersökningar och praktiska övningar
• använda centrala ord och begrepp i samtal och skriven text
• kunna redogöra för skelettets och musklernas funktion 
• kunna namnge och berätta om kroppens organ
• kunna berätta vilka sinnen vi har
• kunna resonera om vad kroppen behöver för att må bra

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Sv   3
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

  Sv   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

  Sv   1
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

  Sv   1