<h3>Arbetsomr&aring;de</h3>
Vi kommer att arbeta med v&aring;rt skelett, muskler, blodomloppet, matspj&auml;lkning, hj&auml;rnan och huden.
<h3>Konkreta m&aring;l</h3>
Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>kunna namnge m&auml;nniskans kroppsdelar och f&ouml;rklara deras funktion</li>
<li>f&ouml;rklara betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien, motion och sociala relationer f&ouml;r att m&aring; bra</li>
<li>dokumentera unders&ouml;kningar med text och bild</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Undervisning</h3>
F&ouml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig allt det h&auml;r ska vi p&aring; lektionerna:
<ul>
<li>Utg&aring; fr&aring;n det du redan vet, dina&nbsp;fr&aring;gor och funderingar,&nbsp;tankekartor och diskussioner.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Gemensam uppstart med teater</li>
<li>L&auml;sa enklare faktatexter i fr&aring;n bland annat NO boken och se p&aring; faktafilmer ex Maskinen kroppen, bacillakuten p&aring; SLI</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att ber&auml;tta och f&ouml;rklara.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att skriva korta faktatexter.</li>
<li>G&ouml;ra enklare experiment i klassrummet, ex. testa muskler, puls, fingeravtryck, se att huden andas genom att s&auml;tta p&aring; en plasthandske</li>
<li>G&ouml;ra en liten kroppenbok</li>
<li>Vi kommer arbeta enskilt, i par, grupp och helklass</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>kunna namnge n&aring;gra av m&auml;nniskans kroppsdelar</li>
<li>f&ouml;rklara hur m&auml;nniskans h&auml;lsa p&aring;verkas av olika faktorer</li>
<li>visa hur du dokumenterar gjorda unders&ouml;kningar</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Detta arbete handlar om de fyra årstiderna och hur naturen förändras under året. 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter