Livet för 100 år sedan i Sverige.

Hur var livet för människorna för 100 år sedan i Sverige? Vilka likheter och vilka skillnader finns jämfört med hur vi har det idag?

Vi kommer att fylla i påståenden om vad vi vet innan arbetsområdet respektive efter arbetsområdet.

Vi kommer att se på filmer och läsa texter om hur det var att leva i Sverige för 100 år sedan. 

Vi kommer att ha en tidslinje där vi fyller på med information under arbetsområdet utifrån vad vi lär oss och det som eleverna bidrar med från sina familjer.

Vi kommer att skriva i ett arbetshäfte under färdiga rubriker såsom hem, skola, fritid, färdmedel, livet i staden/på landet samt jämföra livet då med idag. Vi kommer att fylla i olika Venn-diagram för att kunna jämföra hur det var då, nu samt det som är likadant då som nu.

Vi kommer att gå en promenad i Blackeberg för att se vilka hus som fanns här för 100 år sedan. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.