Det här ska vi lära oss:

• Betydelsen av mat sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Om människans organ, kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Om blodomloppet, skelettet, nervsystemet, muskler och sinnen.
• Göra enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentera naturvetenskapliga undersökningar med text, bild eller andra uttrycksformer.

Så här ska vi jobba:

• Diskutera vad kroppen behöver för att må bra.
• Titta på faktafilmer om kroppen.
• Experiment 
• Kooperativa övningar.

Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Kunna förklara och samtala om hälsa samt vad som påverkar hur vi mår.
• Kunna berätta om vår kropp, vad kroppsdelarna heter och vilken funktion de har.
• Såväl skriftligt som muntligt kunna redogöra för hur kroppen fungerar.
• Göra enklare dokumentationer.

Begrepp:

Hjärta, hjärna, lungor, skelett, muskler, leder, tarmar, blod, nerver, stress, mage, magsäck, motion, hygien.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  Bi  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  Bi  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  Bi   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  Bi   3