Så här kommer vi att arbeta:

I arbetsområdet får du möjlighet att utveckla

• din förmåga att beskriva din skola
• din förmåga att tala om saker du gör i skolan och saker som finns i skolan
• din förmåga att samtala med kompisar om deras skola
• din förmåga att beskriva staden Toronto muntligt och skriftligt
• din förmåga att förstå människor som talar om skolan
• din förmåga att använda olika grammatiska strukturer

Undervisning

Texter:

• Welcome to Toronto
• Simon's diary entry
• Jeannie and Simon get talking
• Back to school
• A visit to Jeannie's school
• Simon talks about his school
• School stuff

Grammatik:

• A pear and an apple
• Whose is it? (possessiva pronomen)

Skriftlig uppgift:

• My school           Skriv och berätta för en fiktiv engelsktalande brevvän om din skola

Övrigt:

• Blandade uppgifter ur Workbook
• Läxförhör på glosor

När arbetsområdet är avslutat ska du kunna:

• beskriva din skola
• fråga och samtala med en kompis om dennes skola
• tala och förstå begrepp som handlar om skolan, schema och saker i skolan
• i stora drag beskriva staden och livet i Toronto samt Canada
• förstå när någon berättar om sin skola
• förstå och använda den grammatik som vi arbetat med och använda den när du talar och skriver

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  En
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

  En
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  En  4-6
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

  En  4-6
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.

  En  4-6
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.

  En  4-6
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  4-6
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  En  4-6
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.

  En  4-6
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.

  En  4-6
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  En  4-6
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  En  4-6
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  En  4-6
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  En  4-6