Mål

Du ska kunna beskriva  några livscyklar ex. fjärilen, grodan.

Du ska veta vad en näringskedja är.

Undervisning

-Fjärilens livscykel.

-Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

-Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

-Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

-Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text och bild.

Hur ska vi arbeta?

• Lära oss om grodans livscykel.
• Lära oss lite kring olika djurgrupper, fåglar, däggdjur, insekter.
• Lära oss mer om vad en näringskedja är
• Skapa en näringspyramid
• Följa fjärilens livscykel.
• Läsa och skriva enkla faktatexter om fjärilar
• Lära oss om fjärilens olika utvecklingsstadier
• Titta på film
• Rita fjärilsbild

• ·      

Bedömning

Du ska kunna:

- förklara begreppen: näringskedja, ekosystem, producent, konsument, toppkonsument, rovdjur, växtätare, livscykel

- förklara vad en näringskedja är och ge exempel på hur den skulle kunna se ut.

- använda begreppen livscykel, ägg, larv och puppa när du beskriver fjärilens livscykel.

- beskriva hur en fjäril ser ut.

- beskriva fjärilens livscykel..

Hur ska du visa att du lärt dig?

-Genom att vara aktiv på lektionerna i både samtal, praktiskt arbete och dokumentation för att visa att du tar till dig det vi arbetar med.

• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3