För att utveckla förmågan att läsa och förstå olika sorters texter.
Vad?
Ni kommer att träna olika typer av läsförståelse. Ni arbetar på egen hand genom att läsa texterna, svara på frågorna och vi går tillsammans igenom svaren. Till varje text finns det frågor som du ska svara på i Unikum.
Tänk på att försöka använda följande lässtrategier:
- Att förutspå/få en överblick: titta på rubriker, eventuell bild, några rader i inledningen o.s.v. och fundera över vad texten kan handla om.
- Att identifiera och reda ut oklarheter: försök att komma på vad det är du inte förstår och försök förstå genom att läsa om, gissa utifrån ord runtomkring, slå upp ord o.s.v.
- Att ställa frågor till texten: ställ frågor utifrån rubriker, ställ frågor som "Varför gör personen så här?" eller "Vad kommer att hända nu?" för att vara aktiv under läsningen.
- Att sammanfatta: under läsningen försöker du sammanfatta vad du precis har läst.
- Att skapa bilder i huvudet utifrån det du läser: försök att se saker och ting framför dig.
E | C | A | |
---|---|---|---|
Läsförståelse
|
Genom att
göra enkla
sammanfattningar av olika
texters innehåll med viss
koppling till tidsaspekter,
orsakssamband och andra
texter visar eleven
grundläggande
läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade
sammanfattningar av olika
texters innehåll med relativt
god koppling till
tidsaspekter, orsakssamband
och andra texter visar eleven
god läsförståelse.
|
Genom
att göra välutvecklade
sammanfattningar av olika
texters innehåll med god
koppling till tidsaspekter,
orsakssamband och andra
texter visar eleven mycket
god läsförståelse.
|
Tolka & resonera om budskap
|
Dessutom kan
eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra enkla och till viss
del underbyggda
resonemang om tydligt
framträdande budskap i
olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna i olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra välutvecklade och
väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna eller är
dolda i olika verk.
|