<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss:</p>
<ul>
<li>namn p&aring; n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste f&aring;glar.</li>
<li>utseende och speciella k&auml;nnetecken hos f&aring;glarna.</li>
<li>om flyttf&aring;glar och stannf&aring;glar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>Vi ser en film om vanligt f&ouml;rekommande f&aring;glar</li>
<li>Arbetsblad om f&aring;glar</li>
<li>S&ouml;ker fakta om olika f&aring;glar i f&aring;gelb&ouml;cker samt p&aring; internet&nbsp;</li>
<li>M&aring;lar av olika vanligt f&ouml;rekommande f&aring;glar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>N&auml;r vi &auml;r klara med arbetsomr&aring;det f&ouml;rv&auml;ntas du</p>
<ul>
<li>k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra av v&aring;ra vanligast f&ouml;rekommande f&aring;glar</li>
<li>k&auml;nna till att det finns flyttf&aring;glar och stannf&aring;glar</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du ritar och ber&auml;ttar om vilka f&aring;glar du k&auml;nner till samt talar om vad du vet om dem.</p>
<p>Du g&ouml;r en presentation i bild och text om f&aring;geln du valt att forska lite mer om.</p>

NO (år 1-3)

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vanligt förekommande fåglar i Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter