Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ma, år 1, HT-20, Talområde 0-10
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/malmslattsskolankarna/malmslattsskolankarna_1cma20202matematik/6751821299_9e10a1c3-8546-4566-a7b6-80e185d836a8.png
Skapad 2021-01-27 15:23
i Malmslättsskolan Kärna Linköping
unikum.net
Grundskola
1
Matematik
Du kommer bland annat att få arbeta med addition och subtraktion med hjälp av tallinjen samt lära dig vad likhetstecknet betyder.
Innehåll
Det här ska du visa att du kan:
- Räkna huvudräkning
- Olika matematiska begrepp
- Förstå och använda olika matematiska symboler (> < = ≠ + -)
- Sätta ut tal på tallinjen
- Räkna addition och subtraktion
För att lära dig kommer du att
- delta i genomgångar
- diskutera
- arbeta praktiskt
- arbeta i matteboken
Du visar vad du kan när
- du deltar i lektionens aktiviteter, lyssnar och löser uppgifter
- du fyller i ”exitticket”
- du gör diagnos
Begrepp
- flest
- färst
- lika många
- fler än
- hälften
- dubbelt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
- Centralt innehåll
-
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.Ma 1-3
-
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.Ma 1-3
Matriser
Matematiska kunskaper, talområde 0-10
| Ej godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
Forma siffror
|
Du behöver träna mer på att skriva läsliga siffror och alltid få dem på rätt håll.
|
Du kan skriva läsliga siffror som oftast är åt rätt håll.
|
|
Koppla antal till rätt tal
|
Du behöver träna mer för att bli säker på vilket tal som hör ihop med antalet föremål inom talområde 0-10.
Exempel: OOOOO = 5
|
Du är säker på vilket tal som hör ihop med antalet föremål inom talområde 0-10.
Exempel: OOOOO = 5
|
|
Förstå och använda matematiska symboler
|
Du behöver träna mer för att bli säker.
|
Du kan använda symbolerna vi arbetat med.
+ - = ≠ > <
Du kan visa att du förstår vad symbolerna betyder.
|
Du kan använda symbolerna vi arbetat med.
+ - = ≠ > <
Du kan visa att du förstår vad de betyder och använda dem i öppna utsagor. Exempel:
5 __ 3 = 2 eller 2 + 4 __ 4 + 6
|
Addition och subtraktion i talområdet 0-10
|
Du behöver träna mer för att bli säker.
|
Du kan räkna ut uppgifter i talområdet 0-10, ibland med hjälp av praktiskt material.
|
Du kan räkna ut uppgifter i högre talområde än 0-10 och utan praktiskt material.
|
Tallinjen
|
Du behöver träna mer för att bli säker.
|
Du kan koppla antal till rätt tal på tallinjen 0-10.
|
Du kan sätta ut de tal som fattas på en tallinje 0-20.
|
Förstå och använda matematiska begrepp
|
Du behöver träna mer för att bli säker på alla begrepp vi arbetat med.
|
Du kan använda begreppen vi arbetat med och visa att du förstår vad de betyder.
(flest, färst, lika många, fler än, hälften och dubbelt)
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
