Preliminär tidsplan: 

v. 5

Måndag - På distans . Du tittar på  "Plugga bättre" som ligger i flödet på Cassroom SvA 8.

Torsdag - Alla i skolan

• Introduktion till momentet (ppt)
• Presentation av uppgiften .

Fredag- Genomgång PP.

v. 6

• Hitta material om ditt ämne
• Göra 2 slides till en Power Point med bilder + stödord.
• Källor ska redovisas längst ner på varje slide med liten text.
• Du skall föra resonemang om ditt ämne och koppla ihop det  med ditt modersmål.
• Tänk på att du skall jämföra och beskriva likheter och skillnader

____________________________________________________________________________________________________________

v. 7

Fortsätt hitta material till ditt ämne.

v. 8

Sportlov

_____________________________________________________________________________________________________________

v. 9

• Material = Vara klar
• Power Point = Vara klar med sina slides och korrekt källhänvisning
• Träna på redovisning av Power point

v.10

• Examination - redovisning av Power point
• Slang och svordomar
• KAHOOT-test på dialekter, minoritetsspråk, invandrarsvenska, slang och svordomar

______________________________________________________________________________________________________________

v.11

Läsförståelsetest

Ordförrådet - Det viktigaste vi har!

• Arbeten tillbaka, kontrollera unikum/matriser
• Prata betyg 

______________________________________________________________________________________________________________

Ämnen och grupper

Grupp 1. Dialekter

Dialekter, vad är det? Exempelvis skånska, gotländska, göteborgska, norrländska dialekter, dalmål, värmländska (dela upp dialekterna mellan er) Vilka likheter och skillnader finns mellan dialekterna? Varför finns dialekter i Sverige? Finns det dialekter som är svårare att förstå än andra? Varför? Visar språket någon identitet? Gör kopplingar till ditt modersmål.

Grupp 2. Minoritetsspråk

Minoritetsspråk, vad är det? Finska, Samiska, Jiddisch, Romani chib, Meänkieli. När och varför blev dessa språk officiella minoritetsspråk i Sverige? Vad har officiella minoritetsspråk för rättigheter jämfört med andra mindre språk som finns i Sverige? Visar språket någon identitet?Gör kopplingar till ditt modersmål.

Grupp 3. Rinkebysvenska, förortssvenska, invandrarsvenska, blattesvenska. Vad är det? Betyder det samma sak? Vad kännetecknar språken? Hur låter det? Pratar alla invandrare i Sverige samma invandrarspråk? Var kommer orden och uttrycken ifrån? Visar språket någon identitet? Gör kopplingar till ditt modersmål.

Använd er av stödfrågorna men hitta även annan relevant information.

Exempel på material att jobba med

• Använd internet som källa. Sök information och tänk på att vara källkritiska  (samtliga källor ska redovisas på varje slide i er powerpoint) 
• "Portal svenska 7-9" som finns inscannad som uppgift i unikum
• www.studi.se. 

Hur mycket material behövs?

Det ska räcka till två slides per elev.

Ha gärna med bilder som gör presentationen lättillgänglig och mer intressant.

Gör materialet tydligt så att det är lätt för era klasskamrater att förstå det ni berättar om.

Använd endast några få ord på varje slide (inga hela meningar) och berätta kring stödorden mer utförligt under redovisningen.

_____________________________________________________________________________________________________________

Vad bedöms?

• Din muntliga framställning med hjälp av ppt
• Dina kunskaper om ditt expertområde .
• Dina kunskaper om olika dialekter, minoritetsspråk och invandrarsvenska som du lärt dig av dina kamraters redovisningar, samt slanguttryck och svordomar (test i Kahoot)
• Läsförståelsetest

• Introduktion till språkbruk

• Vikten av ett rikt ordförråd

• Minoritetsspråk och dialekter

• Svordomar och slanguttryck

• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

  SvA  7-9
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  SvA  7-9
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  SvA  7-9
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

  SvA  7-9
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

  SvA  7-9
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

  SvA  7-9
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

  SvA  7-9
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

  SvA  7-9
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

  SvA  7-9
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

  SvA  7-9
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.

  SvA  7-9
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

  SvA  7-9
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  SvA  7-9
• Ord och begrepp från skolans ämnen och vardagsspråk samt nya ord i språket, till exempel lånord.

  SvA  7-9
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

  SvA  7-9
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

  SvA  7-9
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

  SvA  7-9
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.

  SvA  7-9
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  SvA  7-9
• Texter i komplexa digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.

  SvA  7-9

SvA

SVA-matris Arbetsområde Språkbruk - Språk i språket.