Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion: etik, moral och andra livsåskådningar + repetition världsreligionerna
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/engelbrektsskolan2/hannaaxelsson24/6205692073_760a0606-b28a-4539-a2dd-f0a26c8e95d2.jpg
Skapad 2021-01-28 18:15
i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Religionskunskap
Arbetsområde kring etik och moral, icke religiösa livsåskådningar samt repetera världsreligionerna från åk 5. Arbetet sträcker sig från v. 45-3.
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
- etik och moral
- icke-religiösa livsåskådningar, ex. scientologi, existentialism, humanism
- fem världsreligionerna
Hur ska vi arbeta?
- uppgifter på ne.se läromedel
- föreläsningar om icke-religiösa livsåskådningar
- filmer om världsreligionerna
- självständigt arbete om en livsåskådning
Vad ska du lära dig?
- hur man kan tänka kring vad som är rätt och fel
- hur man kan tänka och tycka om livet på olika sätt
Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:
etik, moral, värdegrund, konsekvensetik, plikt- och regeletik, situationssetik, samvete, ansvar, rätt, fel, livsåskådning, sekt, ideologi, solidaritet, jämlikhet, rättvisa, frihet,
Hur ska du visa vad du lärt dig?
- läxförhör världsreligionerna
- skapa en egen religion
- prov på etik och andra livsåskådningar
Matriser
Etik, moral och andra livsåskådningar + rep världsreligionerna
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Samband mellan världsreligionerna
|
Du har baskunskaper om och beskriver hur världsreligionernas syn på döden och levnadsregler hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du har goda kunskaper om och beskriver hur världsreligionernas syn på döden och levnadsregler hänger ihop med varandra på ett utvecklat sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om och beskriver hur världsreligionernas syn på döden och levnadsregler hänger ihop med varandra på ett välutvecklat sätt.
|
|
Livsfrågor
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
|
Resonera om moraliska frågor
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
|
Reflektera kring moraliska frågor
|
Du kan fundera på ett ganska bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan fundera på ett bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan fundera på ett mycket bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
