P&aring; Skutan har vi sett ett behov av att eleverna kan beh&ouml;va l&auml;ra sig metoder om hur man sj&auml;lv kan g&ouml;ra f&ouml;r att finna lite lugn och ro i kroppen, barnen har ibland l&aring;nga dagar och d&aring; kan man p&aring; eftermiddagen beh&ouml;va komma lite till ro och bara ta det lugnt.&nbsp;
Vad ska vi l&auml;ra oss?
Eleverna ska f&aring; l&auml;ra sig att hitta metoder och s&auml;tt f&ouml;r att sj&auml;lva kunna slappna av och finna ro.
Hur ska vi g&ouml;ra det?
Det h&auml;r g&ouml;r vi oftast efter kl 16.00 p&aring; eftermiddagarna d&aring; vi sett ett behov av att eleverna beh&ouml;ver varva ner och komma till ro.
Under HT21/VT22 kommer vi att arbeta med:
* Avslappning i form av att vi lyssnar till en avslappnings&ouml;vning och f&ouml;ljer instruktioner * H&ouml;gl&auml;sning * Quiz och fr&aring;gesport * Lugna grupplekar
Hur ska vi veta att vi n&aring;r v&aring;ra m&aring;l?
- Genom utv&auml;rdering. - Genom observation av gruppen och de olika &ouml;vningarna. - genom att &ouml;ver tid kolla vilken inverkan de olika aktiviteterna ger.

Svenska

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Skutans Fritids, Avslappning och rekreation

Matriser i planeringen

Uppgifter